Tercera semana: Feudalismo tardío y capitalismo

En esta tercera semana de la asignatura (16/2-22/2) nos hemos dedicado al estudio del tema 2: feudalismo tardío y capitalismo. El último día de clase realizamos una prueba de evaluación continua sobre los temas 1 y 2 del manual.

Este tema se divide en cuatro apartados: la expansión europea, las transformaciones del sector secundario, la diversificación y modernización de la agricultura, y la transición del feudalismo al capitalismo.
El primer apartado se basa en los grandes descubrimientos, la crisis europea y el predominio de Inglaterra y Holanda respecto el mundo. El segundo apartado se basa en la evolución de los sectores y de los cambios en la organización de la producción (putting out system y domestyc system). El tercer apartado se basa en la evolución de la agricultura tradicional y en los inicios de la agricultura capitalista. Y por último, el cuarto apartado se basa en el proceso de racionalización, los inicios del liberalismo y de la economía orgánica e inorgánica.

Este ha sido un tema extenso en el que podemos llegar a la conclusión que sin estos cambios y descubrimientos no hubiésemos logrado un avance tecnológico e industrial, aunque hoy en día en muchas regiones del mundo todavía no han llegado los avances tecnológicos, y esto se debe a la desigualdad entre los países.

Segunda semana: Las sociedades agrarias

Durante la segunda semana de esta asignatura, analizamos el primer tema: las sociedades agrarias preindustriales. Estas sociedades tienen sus orígenes en la época prehistórica, en la cual las sociedades eran depredadoras y nómadas. Esta forma de vida tenia una serie de ventajas: dieta equilibrada, de alta calidad, etc. y también una serie de desventajas: los quilómetros que había de recorrer el depredador, la necesidad de conquistar grandes superficies de terreno, etc. Pero a partir del año 10000 a.C. la sociedad pasó a ser productora, a causa de una revolución demográfica, cuyos requisitos son: el sedentarismo y la división del trabajo. Esta fue la primera revolución de la historia, la cual llevó a otros cambios; la aparición de la escritura, la cestería y la cerámica, los cuales permitieron un aumento de la producción.

A parte de esto, también estudiamos el modelo demográfico antiguo, en el cual se observa una mortalidad y una natalidad elevadas y poca esperanza de vida, el crecimiento demográfico esta estancado.
El autor Thomas Malthus desarrollo la teoría del techo maltusiano en su publicación “Primer ensayo sobre la población” (1978). Esta teoría se basa en que cualquier sociedad tiene un límite en la cantidad de alimentos de los que puede disponer. Todas las sociedades tienden a acercarse a este techo pero cuando lo hacen aparecen unos frenos que pueden ser de dos tipos:
1. Los frenos compulsivos, propios de las sociedades en las que la norma general es el matrimonio universal y la poligamia y se destaca un incremento de la mortalidad.
2. Los frenos preventivos, propios de las sociedades que no aceptan la poligamia y el matrimonio sin unas condiciones de vida adecuadas.

Por último, estudiamos el sistema feudal de las sociedades agrarias, en que el factor trabajo está dividido en dos dominios: el eminente – derecho del señor feudal a recibir parte de la producción de su tierra- y el útil, en que la tierra es casi toda del que la trabaja pero ha de pagar una renta feudal que se cobraba en especies. Esta forma de cobro provocaba una escasa comercialización y un escaso margen tecnológico. La sociedad feudal se encontraba en continuos cambios demográficos, sobretodo causados por la Peste Negra que afecto a toda Europa y provoco un gran aumento de la mortalidad.
También realizamos dos ejercicios de la “Ley de rendimientos decrecientes” para tratar de comprenderla mejor.

Introducción Historia Económica

Esta primera semana de curso ha servido para hacer una introducción a la asignatura. A parte de tratar los temas respecto a la asignatura (evaluación, contenido, etc.) también se han introducido conceptos básicos para empezar a familiarizarnos con el temario.

Durante esta semana se ha tratado básicamente el tema de las desigualdades de la sociedad, tanto internas como globales. Para analizarlo se han utilizado los tres indicadores económicos principales: el de población, el cual indica la edad de la población, la distribución, etc., el PIB , que muestra el nivel de ingresos de cada territorio y el IDH que indica el desarrollo y el bienestar social de un país.

Hemos tenido que realizar una lectura y la contestación de unas preguntas relacionadas con este tema.

A partir del análisis de los indicadores económicos básicos llegamos a la conclusión que las desigualdades entre países, tanto globales como internas, son desmesuradas. Hay un desequilibro entre los paises desarrollados, que siguen aumentando su nivel de ingresos y su calidad de vida, al contrario de los paises subdesarrollados.